O BAÚ DE HISTÓRIAS

Com vocês um trabalho realizado no CEU Atlântica, pelos alunos da sétima série, orientados pelas professoras de história e de informática.

Esse vídeo ganhou o 1o. Lugar no Festival de Video nas Escolas realizado em Outubro de 2010. Vencendo o Dante, Rio Branco e companhia.

Tenho muito orgulho de mostrar trabalhos de pessoas que ultrapassam e transcendem as dificuldades que existem no ensino público e promovem a cidadania, o conhecimento, a cultura e a arte!

Com vocês o vídeo:

Quem vê cara não vê coração

O cara das fotos abaixo é um jogador de Rugby muito bem sucedido de 23 anos não tão bonito, com uma barba feia. Chamado David Williams. Ele já foi apelidado de ''Homem Lobo'' por causa de seu cabelo desgrenhado e sua barba não aparada.

Ah, até que ele não é tão feio assim olha aí:

Esse óculo não ajuda né?

Línguinha de fora...

E que tal molhado?

Barba Pink?

Não né... Pois um dia seu grande amigo de time, Michael Roberts, raspou sua barba num programa de TV

E advinha o que tinha por trás dessa barba...

Pulgas? Que nada, dá uma olhadinha mais embaixo...

Surpresa!

Feioso ele não é!Uauuuuuuu...........................

Lembra da professora Amanda Gurgel?

Já coloquei um vídeo dela e a mulher deu cara pra bater para reivindicar seus e os direitos de milhares de professores do país. Ela foi chamada para receber o prêmio de Educador de Valor, e rejeitou.

Por que?

É só ler a sua carta a seguir:

Oi,

Nesta segunda, o Pensamento Nacional de Bases Empresariais (PNBE) vai entregar o prêmio “Brasileiros de Valor 2011″. O júri me escolheu, mas, depois de analisar um pouco, decidi recusar o prêmio.


Mandei essa carta aí embaixo para a organização, agradecendo e expondo os motivos pelos quais não iria receber a premiação. Minha luta é outra.


Espero que a carta sirva para debatermos a privatização do ensino e o papel de organizações e campanhas que se dizem “amigas da escola”.

Amanda


Natal, 02 de julho de 2011

Prezado júri do 19º Prêmio PNBE,

Recebi comunicado notificando que este júri decidiu conferir-me o prêmio de 2011 na categoria Educador de Valor, “pela relevante posição a favor da dignidade humana e o amor a educação”. A premiação é importante reconhecimento do movimento reivindicativo dos professores, de seu papel central no processo educativo e na vida de nosso país. A dramática situação na qual se encontra hoje a escola brasileira tem acarretado uma inédita desvalorização do trabalho docente. Os salários aviltantes, as péssimas condições de trabalho, as absurdas exigências por parte das secretarias e do Ministério da Educação fazem com que seja cada vez maior o número de professores talentosos que após um curto e angustiante período de exercício da docência exonera-se em busca de melhores condições de vida e trabalho.


Embora exista desde 1994 esta é a primeira vez que esse prêmio é destinado a uma professora comprometida com o movimento reivindicativo de sua categoria. Evidenciando suas prioridades, esse mesmo prêmio foi antes de mim destinado à Fundação Bradesco, à Fundação Victor Civita (editora Abril), ao Canal Futura (mantido pela Rede Globo) e a empresários da educação. Em categorias diferentes também foram agraciadas com ele corporações como Banco Itaú, Embraer, Natura Cosméticos, McDonald’s, Brasil Telecon e Casas Bahia, bem como a políticos tradicionais como Fernando Henrique Cardoso, Pedro Simon, Gabriel Chalita e Marina Silva.


A minha luta é muito diferente dessas instituições, empresas e personalidades. Minha luta é igual a de milhares de professores da rede pública. É um combate pelo ensino público, gratuito e de qualidade, pela valorização do trabalho docente e para que 10% do Produto Interno Bruto seja destinado imediatamente para a educação. Os pressupostos dessa luta são diametralmente diferentes daqueles que norteiam o PNBE. Entidade empresarial fundada no final da década de 1980, esta manteve sempre seu compromisso com a economia de mercado. Assim como o movimento dos professores sou contrária à mercantilização do ensino e ao modelo empreendedorista defendido pelo PNBE. A educação não é uma mercadoria, mas um direito inalienável de todo ser humano. Ela não é uma atividade que possa ser gerenciada por meio de um modelo empresarial, mas um bem público que deve ser administrado de modo eficiente e sem perder de vista sua finalidade.


Oponho-me à privatização da educação, às parcerias empresa-escola e às chamadas “organizações da sociedade civil de interesse público” (Oscips), utilizadas para desobrigar o Estado de seu dever para com o ensino público. Defendo que 10% do PIB seja destinado exclusivamente para instituições educacionais estatais e gratuitas. Não quero que nenhum centavo seja dirigido para organizações que se autodenominam amigas ou parceiras da escola, mas que encaram estas apenas como uma oportunidade de marketing ou, simplesmente, de negócios e desoneração fiscal.


Por essa razão, não posso aceitar esse Prêmio. Aceitá-lo significaria renunciar a tudo por que tenho lutado desde 2001, quando ingressei em uma Universidade pública, que era gradativamente privatizada, muito embora somente dez anos depois, por força da internet, a minha voz tenha sido ouvida, ecoando a voz de milhões de trabalhadores e estudantes do Brasil inteiro que hoje compartilham comigo suas angústias históricas. Prefiro, então, recusá-lo e ficar com meus ideais, ao lado de meus companheiros e longe dos empresários da educação.


Saudações,
Professora Amanda Gurgel

Entenda o que é o PNBE, que já premiou a Rede Globo.

Meia noite em Paris

Acabei de ver esse filme estupendo e já corri pro computador para falar sobre ele.

Como é fantástico um filme que nos faz viajar, de todas as formas possíveis e nos inspira à algo fantástico! Que reduntante, mas estou assim... como o personagem Gil, interpretado por Owen Wilson. Estou inspirada a fazer muitas coisas, inclusive ir à Paris!

É um filme para os amantes por artes, por literatura e claro apaixonados por Paris e por alguma pessoa em especial. Assim como eu, acredito que muitos são apaixonados por essa cidade que faz muitos sonharem, assim como as épocas de ouro: Belle Époque, os anos 20 e até a atualidade (porque não?).

Amo muito essas épocas e sempre falei que em outra reencarnação vivi em Paris e frequentei o Molin Rouge e fui uma artista alucinada. Uma outra viagem da minha pessoa... mas Paris faz isso conosco e porque não com Woody Allen?

Depois de Vicky, Cristina, Barcelona, um dos melhores filmes de Woody, ele nos surpreende com Meia Noite em Paris: pelo enredo, fotografia, enquadramento, trilha sonora, criatividade e com seu humor perspicaz, ironia e um toque de non sence.

Mesmo os que não gostam de Woody Allen, porque o cara é do tipo me amem ou me odeiem, sei que não tem meio termo, mas... meu recado é: vão assistir, porque é um filme diferente dos passados - as pessoas saem do cinema falando muito bem e querendo bis.

Sem exageros!

A interpretação de Owen e dos demais atores que fazem os artistas estão perfeitas, principalmente do protagonista que não nos deixa perceber que é o próprio Woody Allen ali em cena.

Bom... como amo essas épocas retratadas, sou uma romântica saudosista, artista e ansiosa em ir a Paris uma vez na vida, me apaixonei pelo filme e indicarei a todos meus amigos.

Tem um texto bem legal sobre ele é só clicar no link aqui

bjocas

Para onde vai a nossa educação?

Agora será um super desabafo, de uma professora de artes do ensino público do munícipio de SP. Os que me conhecem sabem que eu sou designer e bailarina antes de ser uma professora, e decidi dar aulas por seu uma idealista e hoje me vejo uma romântica, porém... em um ano nessa área não me vejo mais assim. Estou desanimada e buscando novos horizontes.

Como sou professora de design no Senac, tenho outras experiências e consigo comparar e ver diferenças que me fazem buscar a carreira acadêmica. Mas de um modo geral, no Brasil, para onde vai a nossa educação?

A realidade é dura! As respostas amargas!

Falarei da minha realidade, da escola municipal de SP, situada na periferia, no bairro do Jaraguá. Hoje, os alunos não querem aprender, os professores são polivalentes e a instituição escolar parece mais uma instituição assistencialista do que uma escola.

A EMEF Estação Jaraguá foi entregue em fevereiro desse ano, é uma escola nova mas já com muitos problemas: vazamentos nos banheiros, piso muito mal escolhido por parecer que a escola está sempre suja, bebedouros com problemas, sem cota de cópias pros professores, sem material básico para artes e ed. física, maçanetas e fechaduras quebradas, cadeiras para os professores e administrativos de péssima qualidade e o encosto já estão quebrando, sala dos professores sem mesa (fizemos uma gabiarra), sem copa para os professores, armários de péssima qualidade que estão desmontando, e etc.

Estamos trabalhando sem verba desde o início do ano!

Uma escola entregue em fevereiro desse ano, funcionando sem um puto! Já sofremos com diversos problemas e tem mais estes! A entrega é só para constar "Mais uma escola entregue" no currículo do Kassab na sua propaganda política!

Temos que fazer festas e eventos para arrecadar dinheiro, porém na minha opinião cabe ao Poder Público esse compromisso.

Essa é a nossa realidade: alunos desinteressados, professores desanimados, escolas sem verba.

Os professores, pelo menos da onde eu trabalho, são motivados, com um currículo de excelência, com ótimas atividades mas o nosso público é ingrato. a maioria dos pais e dos alunos não valorizam a educação e eles possuem outras aspirações, como por exemplo: ser operador de telemarketing!

Numa sala de 35 alunos, apenas uns 5 ou no máximo 10, são interessados e já caminharão sozinhos, nós professores temos um felling pra isso, sabemos quais serão aqueles que farão uma boa faculdade e terão uma carreira de sucesso.

Espero que eu erre, e desejo que todos tenham uma vida brilhante!

Ainda tem a inclusão... que para mim é um descompromisso do governo perante a população! É impossível Todos Serem iguais! Todos somos iguais sim, mas há aqueles com necessidades diferentes e devemos supli-las para que essas pessoas não sejam excluídas da sociedade.

E é isso que está acontecendo. Além de ensinarmos, (não gosto do termo educar, porque essa função cabe à família e não ao professor), temos que ser psicólogos, assistencialistas, vendedor de pastel nas festas, decoradores, faxineiro e etc.

Desculpe o desabafo, mas é necessário todos saberem disso! Eu faço de tudo para ser apenas uma professora, que é o cabe à minha função, porque nem decorar ou fazer objetos decorativos eu faço. Artes não é apenas isso.

Eu não vejo o momento de fazer meu mestrado, doutorado e ter um grupo de alunos mais interessados. Me realizo com alguns, com as turmas do senac mas desejo muito mais que isso